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日志

 
 

崇遵班讨论~科学人,我为你骄傲  

2017-09-27 16:53:14|  分类: 2016年朗诵与欣赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间:2017年9月27日
李班长:专家点评
整台节目非常棒!我绝对不是虚伪,真的是非常棒!
有几个节目让我非常感动!
一个是“科学人,我为你骄傲”:这个节目我觉得非常的接地气!我感觉到这个节目的演职人员,他们就是科技工作者。
他们的走路、没有一点表演痕迹,非常的真实!
这个节目的画面感动着我,我几乎就要掉眼泪了!但是我为什么没有掉下眼泪?因为我在控制自己!
担心别人笑话我为啥在这里哭!但是,真的非常感动!
一点点瑕疵:最后下场走的时候,就这么走了,有点问题。要再琢磨一下,怎么结尾比较好?是再启程?
还是有一个什么动作?能很顺畅的结束。因为一开始非常感动大家,观众都已经热血沸腾了,都痛哭流涕了,
而你们就这么走了,对观众不公平。结尾要再编排一下。
非常感谢中科院老科协让我们看到了这么棒的节目!就是真实!不模仿‘也不作秀。就是真实的。老科学家,你看到他们,
你就感觉到是真实的。太完美了,完美得不能再完美了!

另外一个是医生走模特的节目也很棒
李班长:是反映科技人,这些人不是演员,是扮自己
大力,文文俩位老师的配音朗诵非常的生动,感人,是我们朗诵班的骄傲。
关老师: 文文、廷启各有自己的气质和风度,咱朗诵班真出人才。
李班长:各位老师,学友,70年代至80年代中科院综合考察委员会,一共组建了5大科学考察队,涉及到院内外很多科研单
位.大学,电影厂,新闻制片,画报社等几十个部门,参加科考工作的有上千技科及后勤组织人员。为了摸清国家的自然资源,
科考人(是一个群体,有科研人员,队伍的组织领导者,后勤工作者及司机服务人员等),
科考人付出了太多太多的坚辛(这些都离不开家人的支持),汗水,鲜血和生命,野外工作历史二,三十年。
我有幸参加了西藏,横断山,南方三大队伍的资源考察工作。今天我很荣幸参加了这个节目,心情非常的激动,
很多野外工作情景浮现眼前,落泪了。我为科考人,为科技工作者骄傲,在此向为科学考察工作做出贡献,
献出生命的科考人致敬。
文文:@李廷启?你是科考队的元老,,挺理解你们那个年代,科考队员的艰辛和奉献,应该向老一代科考队员,包括你在
内,致以崇高的敬意。
关老师:文文:虽然没看现场演出,但也能感受到扑面而来的激情,我的眼前浮现的不仅是今天的演出、科技会堂的演出、
崇遵的演出,还有你们在三里河校区那一双双渴求知识的眼晴,充分体现了我们这一代人的特点,纯朴、正直、有信仰、
有理想。你们朗诵进步的快包含着你们丰厚的人生阅历、对生活的热情和科技人对知识的不断求索的精神,
这些也同样感动着我和你们一起成长,一起进步,老年大学的课堂瞬间让我们回到了青年时代……。
     廷启班长开窍了,他在舞台上唤醒了他二三十年野外科考生活的情感记忆,在脑海中产生了真实的画面,
这就是我们课上讲的内心视象,所以他的演出是真实的、有机的,他在生活,充满了真情实感。
科技人演科技人这台演出感人之处是大家生活在舞台上,表现出了演员们的真实情感!祝贺
 大立:
@登辉?进步需要细心琢磨,听取意见,取他人之长等等。总之得用脑,去实践。
关老师:大立总结的四条很到位:细心琢磨、听取意见、取他人之长、去实践。
文文:@登辉?关老师起的真早,看到了你对我们节目的点评,我们会再努力,把科研人员的奉献,再现的源于生活,高于
生活.关老师早上好!
关老师:文文的理解也很到位:用源于生活、高于生活的艺术创作方法去再现我们科研人员的思想境界和精神风茂。
     如对表演有兴趣的同学可构思一个戏剧小品:“科考归来”充分调动你们的人生阅历和丰富的想象力。可一人做,
两人做,也可多人做。只是做着玩,一个游戏,不是什么作业。
   大力: @登辉?沈旭张岩编写,大家修改,李廷启张福林(科考队员)主演。
关老师:如此小品成立,朗诵班又多了一个保留节目,又推出了几个人才,福林、艾艾都是块好料,还有……。
沈旭:最近朗诵班准备排练黄河颂
关老师:沈旭:《黄河诵》很好,珍惜每一次课和每一次实践机会,会进步很大的,这在崇遵的演出中已经得到了验证,
每个同学都有很大进步,向老师学习,向同学学习,向生活学习,你很优秀!
李班长:@登辉?老师,各位学友早上好,你们太勤快了,我刚睁开眼打开手一看哇这么多条啊 ,谢谢老师的指导,我对朗涌还不太开窍,一定努力向大家学习,争取在朗诵中有情入戏。
沈旭:关老师,谢谢你夸奖。我就是比较念旧,在新老师这儿暂时还没找到感觉,蓝莓老师的教学特点是,
把声乐和朗诵结合起来,每次上课要带领大家练习几个元音发声。她说她有主持人经验,可以把大家培养成节目主持人
关老师;你们自己就能玩成剧本,李班长只要把他科考回家后的第一天,处于什么样的心态,嫂子是怎么欢迎他的,
原汁原味的照搬就是一个小品。
  沈旭:老师的教学很好啊,元音是咬字发声的基础,这些都是朗诵文学作品时需要掌握的基本功,基本功扎实了,
表现力才更强啊,就象嬰儿先会走才会跑啊,且学且珍惜,这点要象张岩和大立学习。
  沈旭:创作小品简单吧,照搬生活就可以!
  这就是源于生活,然后抓住立意和主题,就是一个精致的小品。
张岩: @登辉?老师早!真热闹,又掀起一轮新的学习浪潮。您是没看见啊,大家现在进步太大了,昨天李班长挥舞大旗时,
脸上扬溢出自豪的神情,脚下虎虎生风,青春活力扑面而来,我在侧幕都直竖大姆指。文文姐不仅在我们这个节目是领诵,
还是第一个节目中的领诵。在台下时安安静静地候着,一上台激情四射,情绪饱满,那爆发力刚刚地。上节课大立领诵,
望那黄河滚滚几句特别深情,仿佛带领我们真的望见了那涛声震天的黄河,把蓝莓老师都惊到了。
 @登辉?您教会了大家重新认识自己重新认识生活,点燃了同学们内心对朗诵艺术追求的火焰,恰似常青指路一般!
关老师:张岩:人生就是一个发现自己,认识自己的过程,科学有无限的可能,同样人生也有无限的可能,喜欢朗诵艺术
很好,因为朗诵艺术接触的是文学作品,是精神层面的滋养,而文学作品打开了我们的眼界,让我们摆脱了狭隘的生活盤篱,
看到了大千世界无比灿烂的景色,提高了我们的思想境界,我们的生活就会充满阳光,充满了期望和遐想,同时也充满了
热情。
张岩:@登辉?精辟!谢谢老师又给我们上了一堂生动的课程!这种精神食粮吃起来沒够......
关老师:我们真正享受的,而为之激情澎拜的是人生努力奋斗的过程,而回忆崇遵的排练,我们享受的也是那段排练的过
程,我们在暑期的日子里,那冰棍情节、师生情节、同学之情给我们带来了快乐,而共同努力之中建立的友谊使我们至今
念念不忘,这就是享受过程,人生由无数个过程组成,我们要珍惜每一个过程,才能将生活过的灿烂。读“孙立哲”有感

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